يبدو أن الأطفال الذين يرضعون رضاعة طبيعية لفترة أطول هم أكثر عرضة للحصول على نتائج أفضل قليلاً في GSCEs في مدرستهم في سن 16 مقارنة بالأطفال الذين لا يرضعون رضاعة طبيعية ، كما تشير دراسة نُشرت على الإنترنت في مجلة Archives of Disease in Childhood.

لا يزال الدليل على تحسن النتائج التعليمية واضحًا حتى عند أخذ عوامل مختلفة في الاعتبار مثل الوضع الاجتماعي والاقتصادي للأشخاص وذكاء والديهم.

أشارت الدراسات السابقة إلى أن الأطفال الذين يرضعون من الثدي لفترة أطول قد حسنوا النتائج التعليمية في وقت لاحق من الحياة. ومع ذلك ، فهذه نادرة نسبيًا ، ومعظمها لم يأخذ في الاعتبار العوامل المحتملة التي يمكن أن تؤثر على النتائج مثل حقيقة أن الأمهات من وضع اجتماعي واقتصادي أعلى أو ذكاء أعلى من المرجح أن يرضعن أطفالهن رضاعة طبيعية لفترة أطول وينجبون أطفالًا أعلى. النتائج في الامتحانات.

لذلك ، شرع فريق من الباحثين من جامعة أكسفورد في تحليل البيانات الخاصة بمجموعة كبيرة من الأطفال البريطانيين الذين تم تضمينهم في دراسة الألفية ، والتي سجلت 18،818 طفلًا ولدوا في 2000-2002 يعيشون في المملكة المتحدة وتم متابعتهم. فوق سن 3 و 5 و 7 و 11 و 14 و 17 و 22.